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加杠杆的股票平台 高中选科的秘诀（1）赋分差距高达27分？位次相同选科不同导致的结果
关于高中选科的文章加杠杆的股票平台，坊间比比皆是。
但研读相关内容，可以发现绝大多数相关文章对于高中选科的论述均停留在表面上，从宏观层面定性论述的文章很多，但从微观层面定量论述的的文章，铜牛角还没有见到过。所以，铜牛角这次从全新的视角切入，为广大学生和家长直观地呈现不同选科带来的不同结果，希望能给您的选科带来一定的参考。相关文章会收集在《高中选科》或者《独家爆料》两个专辑，方便大家查阅。
众所周知，山东的高中选科始于2017年，这一届学生于2020年参加高考。经过多年的实践，山东的选科走班也日臻完善。
说到选科，我们总会说选择自己的优势学科！选择自己的优势学科！那么到底什么是自己的优势选科？或者说如果自己各科表现相差不大，是不是可以随便选什么科，结果都一样？
铜牛角可以拍着胸脯，肯定地告诉大家：答案肯定100%是否定的。你可以根据自己的喜好，任性地做出选择，但是老天爷可不会随便惯着你。
最近一段时间，铜牛角整理了过去五年的选科情况，发现一个重大问题：在极端情况下，不同选科的相同位次，赋分差值有可能达到27分！如果三科叠加的话，差距可能更大。
如何选科才能实现利益最大化？现在开始瞪起眼来，仔细地研读一下吧。（精彩在最后哦！）
展开剩余81%什么是“六选三选科”？
最新一轮的高考改革是比较系统的综合改革。主要表现为“考改”“评改”“招改”。其中考试科目方面，山东省夏季高考采取“3+3”考试模式。
第一个“3”指国家统一招生考试科目，即语文、数学、外语；
第二个“3”指普通高中学业水平等级考试科目，采取“6选3”模式，即：由学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生专业对等级考试科目的要求，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科参加考试。
“高校选科”和“学生选考”是高考改革的两个关键环节，主要目的是三个“还给”，即：
1）把招生自主权还给高校，高校拥有按照自己的办学定位和专业要求，确定高中学生必须修习相关课程的权利；
2）把办学自主权还给高中，使高中学校能够随着“选课走班”制度的普遍实施，逐步走出同质化教育的羁绊，迈向特色化多样化办学道路；
3）把学习自主权还给学生，给予学生课程学习的主动选择权利，最大限度满足学生的学习兴趣，充分释放学生学习的内驱力，促进学生个性自由发展。
因此，选科和未来的考大学关系密切：
（1）选科与高考填报大学、专业有紧密的联系。
站在学生的角度来讲，高中各个学科对应能选大学的哪些专业，是学生在填报高考志愿前必须提前明了的。
站在学校的角度来讲，高校各个专业对应招收选考哪些科目的考生，是高校在招生录取前已经明确划定的。
（2）选科与学生未来生涯规划有紧密的联系。
新高考正式推动后，把人生选择前置，让学生从高二、甚至高一就开始考虑毕业后的方向。学校心理学家通过调查研究指出，选科不仅关乎高考，对未来的职业和生活也会有较大影响，须综合谨慎决定。
（3）选科后在高考计分方式上与以往大不同。
考生高考总成绩改为由必考科目（语数外）高考成绩加上选考科目学业水平考试等级考折算的相应分数。这就意味着，学生必须在高一高二对自己所选择的科目进行深入的学习，均衡发展各科，不能过于偏科，或像以往一样等到高三再来拼搏。
其实选科就是高中学生生涯规划的第一步，家长和孩子也可以共同探讨思考，从自己目前的兴趣爱好，学科优势到未来的职业规划，社会需求，综合考量之后再做决定。
考生应该从哪些方面衡量选科？
选科需要考虑学生的学习能力、兴趣爱好、高校的专业限定、学生的职业规划以及对高校和专业的平衡，如何选得科学、选得合适是一门学问，是需要耗费大量的时间和精力的，需要早做准备。当兴趣与能力冲突时，兴趣要为能力让路。
1）首先，了解自己孩子的个性特点，了解孩子的想法。
2）其次，了解孩子学科学习情况，各科成绩情况，尤其是哪三科成绩比较突出。
3）第三，了解大学专业设置情况以及不同专业对于选科的要求。
4）第四，引导孩子提前考虑自己未来想干点什么。这样孩子就比较容易确定自己的选科了。
不同选科给孩子赋分的实际影响
应该说山东省的选科是摸着石头过河，2017年~2020年这三年的选科情况是没太有什么章法的，完全颠覆了以往的逻辑，因此2020年~2023年山东省的高考录取与往年相比，处于旧的秩序被打破，新的秩序尚未形成的状态。这一动荡持续了4年。
我们今天先看一下2020年高考物化生史地政等6科的赋分情况，可以充分领略到不同选科，带来的巨大影响。
1）2020届高中毕业生，6科当中，选择地理的人最多，相同位次地理的赋分最高；选择政治的人最少，相同位次政治的赋分最低；
假设有这么一位考生，如果他选择地理或者选择政治都在全省排名第19万名的情况下，地理赋分可以达到58分，政治赋分则只有31分，两者相比差了27分。
当然，实际上参加高考的高中生，选择不同的学科，可能会获得不同的位次，上述这种情况比较极端，但也充分说明了选科的重要性。选科绝对不可以马虎从事。
2）2020届高中毕业生，前15000名，选择不同选科最高分差在5分以内，虽然分差不是很大，但在一分一操场的情况下，3~4分也是不容忽视的影响。
3）2020届高中毕业生，第2万名~第11万名，选择不同选科最高分差在4分~10分之间；
4）2020届高中毕业生，第12万名~第17万名，选择不同选科最高分差在10分~20分之间；
5）2020届高中毕业生，第18万名以后的考生，选择不同选科最高分差在20分以上。
铜牛角再次提醒大家，实际上参加高考的高中生，选择不同的学科，可能会获得不同的位次，上述描述基于一个假设：同一考生选择不同的学科会获得相近的位次。但实际上，某考生选择生物可能获得3万名，而选择地理可能获得5万名或者6万名。
2021年主管部门在2020年选科后的第一届高中毕业生的录取中，充分认识到了过去几年选科的无序状态，给高考录取造成的影响，在2021年实行了物化捆绑政策。
高中选科的秘诀在哪里呢？请大家期待第二篇文章！加杠杆的股票平台
发布于：山东省